9月21日下午，国家级教学名师、南开大学教授顾沛应邀来校作了题为“把教学当作一门艺术”的专题讲座。学校近3年新进教师、45岁以下中青年教师、精品课程负责人、教学模式改革课程负责人等120人聆听了报告。
顾教授是教育部高等学校“数学与统计学教学指导委员会”副主任、“国家基础教育课程教材专家工作委员会”委员，是首届“国家级教学名师奖”获得者、首批“国家级教学团队”带头人，负责的“抽象代数”、“数学文化”、“大学文科数学”3门课程先后被评为“国家精品课程”，在教学、科研和育人等方面均有着突出成就。
顾教授结合自己从教三十多年的经历，从“搞好教学的三个层次”、“如何把教学当作一门艺术”、“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”三个方面娓娓道来，重点讲授了如何把教学当作一门艺术的十项要领：一是要拥有渊博的知识，真正吃透并讲出课程精髓；二是要研究教学规律、应用教学规律，不断提高教学效果；三是要不断把新的正确的教育思想和理念贯彻到教学中去，指导教学改革；四是要把学生当作教学主体，启发和引导学生学会自己吸取营养；五是要精心设计课堂教学，预先估计可能出现的情况，并善于随机应变地驾驭课堂教学；六是要善于激发学生的兴趣和热情，激发学生的好奇心；七是要满怀激情地教学，以理服人、以情动人；八是要主动培养学生的创新意识和创新能力，使学生在日常的学习中体验到科学创造的着眼点和基本思路；九是要体现教师自己的个性和人格魅力；十是要孜孜以求，不断追求新的境界。
讲座中，顾教授巧妙地运用了自己在数学教学中的案例，生动地展现了教学艺术。他运用数学家欧拉解决哥尼斯堡七桥问题的过程展现了数学抽象的魅力；运用无限旅馆房间安排客人入住方式，一步一步引人入胜地展现了有限与无限之间的关系；用c60物质发现的感人故事阐述对称群的概念，达到以情动人的效果。
顾教授认为：“一堂课讲得好就像演了一场好戏，自己往往很兴奋，不仅学生是一种享受，教师自己也是一种享受。”最后，他用“经师易得，人师难求”的古训与大家共勉，希望教师能以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则做好教学工作。
整个讲座历时一个半小时，精彩纷呈，顾教授一直以饱满的激情给大家演绎着教学艺术，让大家沉浸在“原来书可以这么教”的艺术氛围之中。
（通讯员：秦洁琼）
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